第 36 章(第1页)
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谢甜和宋黎都在别班有课,他们都知道这时候不能拿这件事去打扰他们。
以前他们上课,也遇到过老师迟迟没来的情况,一般都是任课老师遇上交通堵塞没赶过来,或者忘了自己还有节课的情况,去办公室叫一下就好了,叫不来的就借别班老师手机打个电话。
今天侯毫不在办公室,孟从舟过来借了顾放为的手机,按照讲台上的教师-学生名录上写的联系方式打了过去,电话响了几下之后接通了。
侯毫问:“喂?找谁?”
孟从舟说:“老师,我是27班孟从舟,想问一下今天一二节早上您在我们班的课是——”
全班都在认真听他打电话,翘首企盼着,但是孟从舟的声音戛然而止。
“什么情况?”
教室里静得落下一根针都能听见,孟从舟放下手机,脸色发白,手机屏幕向上露出结束的通话界面,接通五秒都不到:“侯老师挂了。”
班上一片哗然。
陈圆圆气道:“老猴子怎么能这样!
他多久没上过课了!
作业交上去了他也不改也不讲,要是我们人人看参考答案就能学会,那还来上学干什么啊!
我前面真的落了好多知识,好几个单元的测试都已经做不懂了……”
曲娇脸色也不好,一脸愁云惨淡。
27班学生在孟从舟、鹿行吟、蔡静一干好学生带动下,加之谢甜的鼓励和提升,学习氛围已经好了很多。
这些孩子们晃过了高一的岁月到达高二,陡然发现高中知识已经完成了二分之一,不由得也有点慌。
也是谢甜来了之后,他们被她告知了更多未来的挑战——过完高二下学期,立刻就会进入全年级的三轮总复习,总复习时的进度不等人,以刷题和考试居多,他们先前所想的——高一高二玩过去,高三努力一年就能考上好大学的事情,虽然存在,但完全不现实。
谢甜问道:“你们大约觉得,三轮总复习迟早都是要从开头再过一遍的。
但是到那时候,你们还在接受新知识,别人打好了基础在攻坚,不要觉得一年时间就能赶超他们——咱们年纪的阳光班,纪律最严,课时最长,进校成绩排行最高。
他们经常晚自习下了还要加课,他们会烦恼基础问题吗?又或许大家觉得,背书很简单,哪一个知识点很简单,不愿去做,但这种在学习上轻视的心态,就是咱们全年级平行班和阳光班学生最大的不同。”
谢甜和宋黎都同时带着另外的一个阳光班17班的课。
一个星期之中,这两位老师商量了一下,每节课都会带五到六个27班学生去7班听课,同时也会带17班的孩子来27班听课。
他们对外宣称的名义,是兄弟班交流听课活动——虽然17和27两个班不仅隔着十这个数字,楼层都隔了好几层,完全八竿子打不着。
17班学生带着对27班的偏见,不会过分表露出来,搬着凳子坐进来了,也只是客客气气的,视线都不乱瞟,只是专心致志听课写笔记。
27班学生不免都憋着一口气,不想让阳光班的人给看扁了,导致27班的数学课、生物课再现奇观——明明每节课都是普通课程,但是硬生生能上出公开课的效果,学生们一个赛一个认真热情。
教室里氛围庄严肃穆,比升旗还严肃。
与此同时,随着全班学生慢慢地都去17班上完课后,这些孩子也发现了阳光班的一些学风特点:越是成绩好的人,反而越谦逊,对细碎的知识点和简单的教材逻辑,他们不在乎学习上的“面子”
,多简单的问题也会互相询问讨论;他们也不会作秀式地学习,身上没有包袱,休息和学习时间都极其明确。
固然有少数一拨人喜欢背着人学习,但更多的人没有精力这么干。
全年级都以一班的学风为标准,类似易清扬,他学习时就认认真真学习,出去网吧玩也不避讳告诉其他人。
两个班的交互体验,给两个班的学生都造成了一些影响。
对于17班排名中后的学生,他们警觉地发现连27班的人都在拼命努力,即将赶超自己,于是愤而向上;对于27班的学生来说,这种影响则是惊涛骇浪式的,这个年纪正是自尊心最强的时候,一些事情哪怕不明言,也明白背后的意思。