丹麦vs挪威 主力前锋缺阵挪威靠哈兰德能赢吗（第1页）

我曾经就读于市内首屈一指的高中的理科重点班，这个班级里有超过一半的学生都是从初中直接保送到这里的（包括我在内）。

可以说，全班四十多名同学的成绩排名进入全市理科前八十应该不成问题。

这些人不仅学习成绩优异，而且其中一部分人身上还肩负着特殊的使命：学校不仅免除了他们所有的学费，连生活费都全部包揽，甚至还倒贴钱请他们来到本校本班学习三年。

而在三年之后，学校将拥有为他们选择大学和专业的权利。

就如同篮球专业队一般（只是名义上代表学校参加比赛，并不是传统意义上的校队），我们班上就有这样一群被称为“高考专业队”

的人存在。

他们来到这里既不是为了结交朋友，也不是为了打架闹事或者谈情说爱，更不是为了接受所谓的素质教育或快乐教育。

对于他们而言，整个高中三年只有一个明确且坚定的目标——全力以赴备战高考！

这就好比与学校签订了一份合同，将自己“出卖”

给了学校，以此换取三年后学校在招生过程中的一句宣传口号。

因此，如果存在赔率这种说法，无论是高考赔率还是班级赔率，我们班级的数据应该都是最低的，可以说是稳坐头把交椅，毫无疑问地成为了最受众人瞩目的“夺冠热门球队”

。

就在这短短的三年时间里，他们向我展示了真正意义上的“天才”

究竟是什么样的——无论是在学习、体育、艺术还是人格魅力等各个领域，他们都以一种全方位的姿态将我们这些普通平凡之人狠狠压制。

但现实总是如此无情且残酷，那年高考结束后，全校文理科的将会比我有趣99倍，其价值更是会比现在高出99倍。

一切都取决于他们是否愿意去做罢了。

没错，关键就在于愿不愿意。

英格兰就如同我曾经所在的理科重点班级一般，那里汇聚了各种人才、天才以及全才，可以说是手握一把绝佳的好牌。

然而，比赛结果并非仅仅由单一因素所决定，而是受到诸多方面的影响。

无论是足协还是学校，在思考、行动以及执行等方面似乎都还存在着一些不足之处。

让我记忆尤为深刻的是高三那一年，班上有一个所谓的"

天才"

学生，但却十分叛逆。

尽管他每次考试都能名列全校前茅，甚至稳居前三之位，可他却并不听话。

不仅时常参与打架斗殴，还会公然顶撞老师，更有甚者，竟然翻围墙外出并整夜通宵上网，甚至不回宿舍睡觉。

最终，他遭到了开除学籍的严厉惩罚。