第13章 讲课（第1页）
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杨鑫并不怯场。
前世当了副主任，他也没少带学生，甚至还会跟他的老师回母校代课。
他上课的时候，台下坐的学生起码也有四五百。
高中一个班也才七八十号人，对他来说一点压力都没有。
更何况，既然邵妈要让他分享逍遥游心得，加深同学们对这篇课文的印象，以便高考考到这篇课文时，同学们能不丢几分。
于情于理，杨鑫都乐于帮忙。
“那你准备准备，待会我也听听，进去吧。”
邵诗秀道。
“嗯。”
杨鑫道。
祝子皋跟在杨鑫身后，二人也很快回到了座位上。
“你翻译了个啥啊，邵妈居然让你上台讲课？我康康。”
祝子皋不等杨鑫拒绝，直接将他的本子拽了过来。
看了两眼后，祝子皋更困惑了，“你这写的什么东西？”
杨鑫笑道，“老祖宗的智慧。”
祝子皋鄙视道，“你就装吧，等会看你上台出丑。”
杨鑫轻笑两声，没有搭理祝子皋，而是在寻思该怎么讲逍遥游。
前世他也曾给医学生们讲过二十八星宿和二十四节气，目的就是让学中医的人明白一个道理，学中医一定要注意季节变化，天气变化。
星体运行影响气候，气候变化影响气机，譬如《黄帝内经》中所讲的，“逆春气则少阳不生，肝气内变。
逆夏气则太阳不长，心气内洞。
逆秋气则太阴不收，肺气焦满。
逆冬气则少阴不藏，肾气独沉。”
很多时候，患者生病就是逆气导致的。
比如春主生，人们本应多出来活动，结果大家都待在家里不出去，冬天本应闭藏，结果一个个跑出去泡吧喝酒熬夜。
这种逆四季变化，不顺应自然规律的生活方式，是人们生病的一個最核心因素。
如果一个中医不懂天文，不通五运六气，他在坐诊的时候，就不太容易找到患者的主要病因。
病因若是找不到，自然就难以对症下药，那患者又如何能快康复呢？
现在，杨鑫要给同学们讲逍遥游，显然不能讲中医，那么涉及到的天文知识就得换个表达方式。
怎么换呢？
杨鑫在思考。