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“你想让我成为什么样的人？”
王暄反问她，说出的话却有些暧昧。
李浪帆话一出口，就觉得这个问题似乎有些唐突。
现在王暄这么问，她只好笑笑，开玩笑道：“社会主义伟大事业的接班人。”
王暄正色道：“我们都会是这样的人。”
李浪帆决定不再去纠结原文写的，她们未来的走向和结局。
她只相信自己看到的人和事，只想过好今天，不管有没有以后。
两周一节的美术课如期而至。
但是从没人在课上见过美术老师，她永远都“有事不能来”
。
班主任颜丹走进教室，让大家上自习。
几个同学起哄说：“老师！
美术老师不来可以让王暄讲课！
王暄昨天就给李浪帆讲过！
他讲的可好了！”
颜丹探究的视线扫过被点到名字的两人。
又有人附和说：“是啊，老师，你让我们上一节美术呗！”
颜丹觉得这也是一次锻炼的机会，就答应了。
“可以，但是老师提出三点要求。
一、要把美术和其他学科结合起来。
二、美术课没有图片不够直观，要做课件，不能干站在上面讲。
三、时间控制在二十分钟。”
她注视着王暄，“这是个挑战，王暄，你能做到吗？”
不少人都觉得班主任不想让他们上美术课，故意在刁难王暄。
但沈溪云很清楚，这就是正常的教学要求。
“他能给邻桌讲，肯定也能给我们讲！
王暄，别怕！”
有胆子大的男生继续起哄。
王暄一来不想李浪帆因为总被提到名字而尴尬，二来确实喜欢这个挑战。
于是他从善如流道：“前二十分钟上自习，我先做个ppt。”
颜丹非常欣赏他敢想敢做，毫不怯场的样子，也和同学们一样开始期待后半节课。
上课时间，大家都在做作业，王暄也不好跟李浪帆说悄悄话。
他传过去一张纸条，上面写着：“有什么建议吗？”