第九章 十二年级上第四章 第四周（第1页）

2024923

又一个周一，但是是在家，由于学校和国家的国庆节放假有所不同，原因是不让孩子放假放得太散，这种上一天课休一天的方式，使得学校的课程不太好安排，再加上一些住得比较远的家庭来回也不太方便，于是就按照学校的安排走。

今天吃饭时和儿子聊了聊，我问他前段时期的状态是不是有所改观了。

（就是假期后期，儿子告诉他不想学习的状态，做什么都没有劲儿的状态。

）我说，我感觉到好像有些好转，他认可了。

晚上盛饭的时候，我本来想和儿子说啥的，突然就忘了，只是提到说要说。

儿子说“又有啥不好的事”

。

我问儿子，妈妈说话都会说不好的吗？最近一次是啥时候啊？

儿子说，好像很久没说了，我总觉得你要说啥不好的。

我确实忘了，我说，没啥，我也忘了是啥，好像不是什么特别的事情。

儿子就放松了，拿了饭菜准备吃饭。

我突然意识到，我已经好久没有以和儿子说一件重要的事的态度来和他说话了，一方面确实我也没有觉得有什么重要的事情要说，另一方面和儿子说话的态度，或者准确的说，我个人说话的习惯在悄悄地改变。

我过去特别认真，说事情都是正襟危坐的，总是很认真地说，不知道什么时候这个习惯也发生了改变。

我觉得是我自己更加灵活了。

是好事，不是吗？

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2024924

今天读书会，我和两个家长照例是要和青春期儿子们的各种冲突，恰好她们两个的孩子也都是儿子，而且其中一个和我儿子还挺像。

书刚读了一段，我们就聊开了，从其中一位妈妈对孩子手机的管控，我看到过往我自己的焦虑的影子。

过去的我也是这样，就是觉得那样是不行的，必须要立界限；本来信任孩子的，给了孩子自己管理的空间，但他做不到又回退了，那就要收回，因为做出来的事情就是得有后果的；还有xxxx……

其实，不是立界限的事情，我看到的是这位妈妈立界限的时候掺杂了了过多自己的控制，就我过往的经验，是过多自己的控制，还给不了孩子更多的信任。

并且，在沟通的过程中，我们的气氛是很平和的，因为这个读书会已经持续了一个学期多，所以我能比较直接地说，所以没有绕弯子，但是，仍然能够感受到她还没法让我们的建议进入她的心中，她只是无意识地去抵抗，去反对，去拿出很多很多的理由来说明她觉得很必要这么做。