第2章 草帽少年（第2页）

见知绘陷入回忆后，明显透着难过的神情，根津校长不忍道“抱歉，在这时候提起你的伤心事。”

听到道歉，知绘抛开负面情绪，露出个轻柔的笑脸“没关系，爸爸妈妈是真正的英雄，他们是我的骄傲。

所以，我才会来到这里，为了成为像他们一样优秀的英雄。”

暖橘色头发的女孩子，提起梦想的时候，双眸熠熠生辉。

“能听到你这么说，身为雄英校长的我很感动。”

根津校长挥动爪子擦擦眼角，重新切入正题，“不过想要成为职业英雄，一定要先清楚知道自身的个性到底是什么。

请问迹部同学，愿不愿意在我们的帮助下找到你真正的个性”

知绘沉默了。

会把她找过来，证明这位校长已经对她的个性做出过相关猜测。

“我要怎么做”

放下水杯，知绘从口袋里拿出画着黄猿的卡片。

“个性是具有一定遗传性的。

所以迹部同学，好好回想一下，今天你拿着这张卡片时，都说过些什么话”

根津校长笑着，抬手介绍旁边的相泽消太，“如果有什么异动，相泽老师会帮忙消除你的个性。”

意思是，可能遗传到妈妈的言灵个性了么那种能通语言直接转化为物质的能力。

知绘闭上眼睛回忆起来。

早上起床后的画面在大脑里一下下跳过，最终定格在与蛙吹梅雨说话的时候。

“介绍一下，这是我今天的幸运人物。”

卡片没有任何反应。

“试试换一张”

根津校长表现出十分有耐性的样子。

基于一次作废的角度来考虑的吗

想着这一点，知绘从背包里拿出随身携带的绘画工具，拿出纸卡画起来。

纤细的手握着笔画动时快出残影。

三秒钟不到，卡面上就出现了知绘在梦里世界中，最喜欢的人物。

他头戴草帽，黑色短发，脸上有明朗的笑容。

身穿红色的小坎肩，蓝色的半腿牛仔裤，脚踩草鞋。

“超速绘画，便利的艺术能力呢，他是谁”

根津校长站在茶几边，问了句。

“啊。”

被问及这个问题，知绘露出和画上人物一样的爽朗笑容，“校长先生，介绍一下，这位是我最的老公路飞”

带着幸福感的介绍语过后，卡片上呈现出可见的扭曲感。

与画上一模一样的少年出现在知绘旁边蹲下来，满脸好奇“什么男神”

听到有人在问，知绘摸着卡片上人物的笑脸，温柔的说“对崇拜到极点人物的称呼而已啦，其实没有别的意思。”

“原来如此是称呼啊”

身边的人敲动手掌，接着说，“不过我不认识你诶，你是谁”

满是不解的单纯语气十分耳熟，知绘后知后觉的侧头。

画上的人物，蒙奇d路飞，正皱着眉头蹲在她旁边。

知绘不敢相信的眨眨眼。